sábado, 26 de maio de 2012

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - ENSINO FUNDAMENTAL I


1º Ano EFI – 2º Bimestre –  Turmas A/B/C - 2012
 

Professoras: Eliete – Lourdilene – Ana Mileny


PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de cor, lápis e borracha.

ÁREA DO CONHECIMENTO: NATUREZA E SOCIEDADE
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático:
  • Os vulcões
  • As primeiras plantas
  • A evolução das plantas
  • Os mamíferos
  • Os primatas e o homem
Habilidades Enfocadas:
·        Conhecer vulcões e suas características.
·        Conhecer as primeiras plantas.
·        Identificar os tipos de plantas e suas partes.
·        Conhecer os primeiros mamíferos.
·        Identificar os mamíferos dos dias de hoje.
·        Conhecer a origem do homem segundo a teoria científica.
Perceber a evolução do homem e suas descobertas.

ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático:
• Sistema de numeração (0 até 59).
• Adição
• Dezena/ números até 19.
• Composição e decomposição dos números até 19.
• Números pares e ímpares.
• Sinais de < ou > (maior e menor)
·        Resolver problemas envolvendo adição simples
Habilidades enfocadas:
• Identificar unidades e dezenas.
• Compor numerais com unidades e dezenas.
• Interpretar e resolver problemas com unidades e dezenas.
• Relacionar o termo dezena com 10 unidades.
• Efetuar adição e subtração nas formas verticais e horizontais.
• Relacionar os sinais < ou > (maior e menor)
• Identificar os números pares e ímpares.

ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍGUA PORTUGUESA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com os livros didáticos.
Sistema de escrita:
Famílias silábicas do: b-c-d-f-g-j-l-m-n-p-t-v-x; r inicial, r entre vogais, rr forte; ch, lh, nh; ar, er, ir, or, ur; ga, go, gu, gua, gue, gui; qua, que, qui; consoantes seguidas de r-br-cr-dr-fr-gr-pr-tr-vr.
 • Formação de palavras e frases.
• Pequenos textos (leitura e interpretação)
Autoditado
• Masculino/ Feminino
·        Separação de palavras em sílabas
Habilidades enfocadas:
• Dominar leitura e escrita das palavras com as famílias trabalhadas.
• Fazer o movimento correto das letras na escrita de palavras.
• Escrever com segurança as palavras do autoditado.(escrita do nome das gravuras)
• Formar e escrever palavras e frases livremente.
• Ler e interpretar pequenos textos.
• Empregar corretamente a palavras no masculino e feminino
·        Separar palavras em sílabas

ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA

LIVRO - VOLUME I

UNIDADE II

·        Conteúdo 1 - Colors / Cores
     Objetivo – Reconhecer as cores e sua existência no meio ambiente.

·        Conteúdo 2  - Numbers / Números
     Objetivo – Identificar os números através das quantidades dos seres( 1à 10).


2º Ano EFI – 2º Bimestre –  Turmas A/B - 2012
Professoras: Fabianne Reis e Sandra Pacheco

PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de cor, lápis e borracha.
ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático:

Sistema de escrita:
·         Diminutivo
·         Adjetivo
·         Pronomes
·         Divisão silábica
·         Substantivo (simples e composto/ próprio e comum)
·         Sinônimo
·         Construção de frases

Habilidades enfocadas:
·         Interpretar textos oralmente e por escrito.
·         Identificar os diferentes tipos de textos com relação às suas estruturas textuais e funções.
·         Utilizar a linguagem oral para debater, transmitir informações e fazer argumentações coerentes.
·         Encontrar no texto a referência bibliográfica.
·         Relacionar as idéias do texto com a própria realidade e/ou com fatos que nele aparece.
·         Aprender expressões relativas ao tipo do texto lido.
·         Expor por escrito as ideias em sequência.
·         Observar a sequência lógica dos fatos.
·         Perceber os elementos básicos de um texto narrativo: introdução, meio, final, desfecho.
·         Produzir texto com base nos elementos fornecidos por figuras
·         Identificar versos, estrofes e rimas.
·         Perceber a intenção de algumas expressões relacionado-as a palavras de mesma significação.
·         Grafar corretamente a letra cursiva.
·         Elaborar frases respeitando o uso de letras maiúsculas e pontuação.
·         Conhecer as letras do alfabeto e a sequência alfabética.
·         Ordenar palavras alfabeticamente.
·         Escrever corretamente palavras com ch,nh e tr.
·         Perceber o que são substantivos comuns,próprios,simples e composto.
·         Juntar sílabas e formar palavras.
·         Identificar adjetivos

ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

Números e operações:
·         Observando igualdades e diferenças/ Conhecendo os termos da subtração e adição
·         Que número está escrito
·         Comparando números
·          Lendo e escrevendo números
·         Classes e ordens dos números( unidade,dezena e centena)
·         Adição com reagrupamento
·         Composição e decomposição dos números
·         Subtração sem reagrupamento
·         Par ou impar

Grandezas e medidas:
·         Medindo o tempo em horas minutos e segundos (hora do dia e hora da noite)

Tratamento da Informação:
·         Interpretação de tabelas

Habilidades enfocadas:
·         Explorar e interpretar os significados e as propriedades dos números naturais a partir dos seus diferentes usos no dia-a-dia, de sua história e da sua função social.
·         Interpretar escritas de números naturais evidenciando regularidades.
·         Reconhecer a posicionalidade como característica fundamental do sistema de numeração decimal.
·         Ler, escrever, comparar e ordenar os números no contexto quantitativo.
·         Verificar a quantidade de grupos de 1,10, 100 
·         Compor e decompor numerais.

·         Relacionar a adição à ideia de juntar quantidades e efetuar adições com e sem reagrupamento por meio do material dourado .
·         Relacionar a subtração com a ideias de comparação e efetuar a subtração com e sem reagrupamento por meio do material dourado.
·         Resolver problemas envolvendo adição, subtração com e sem reagrupamento.
·         Observar e conhecer asa horas marcadas no relógio.
·         Identificar e relacionar horas,minutos e segundos.

ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

  • Religião egípcia
  • A escrita egípcia
  • Índia
  • China
  • Mesopotâmia

Habilidades enfocadas
         Compreender a importância do estudo da História;
         Entende o papel da religião na vida e na sociedade egípcia
         Compreender a escrita hieróglifa
         Reconhecer o território indiano
         Reconhecer as principais característica da índia
         Compreender a diversidade religiosa e a importância da religiosidade no país
         Reconhecer o território chinês
         Identificar importantes elementos da cultura Milenar chinesa
         Localizar geograficamente o lugar onde se desenvolveu a civilização mesopotâmica
         Compreender que na região mesopotâmica viveram vários povos,com características diferentes,que dominaram temporariamente o lugar.
         Conhecer o processo de criação da escrita.

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

  • Quais as partes de um vegetal?
  • Partes de um vegetal- raiz
  • Partes de um vegetal -caule
  • Partes de um vegetal -folha
  • Partes de um vegetal –flor
A flor e a reprodução
  • Partes de um vegetal -fruto
  • Partes de um vegetal- sementes


Habilidades enfocadas:

         Reconhecer e identificar as partes de um vegetal
         Reconhecer e identificar a importância da raiz,caule ,folha , flor,fruta e sementes
         Conhecer o processo de reprodução dos vegetais com flores

ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático


LIVRO - VOLUME I

UNIDADE II

·         Conteúdo 1 - Colors / Cores
     Objetivo – Reconhecer as cores e sua existência no meio ambiente.

·         Conteúdo 2  - Shapes / Formas
     Objetivo  Identificar as formas geométricas.

3º Ano EFI – 2º Bimestre –  Turmas A/B/C - 2012
 Professoras: Carmen Suani / Graciane Cardoso / Nilda Ribeiro

PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de cor, lápis e borracha.

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS
Assuntos  trabalhados de acordo com o livro didático.

·        Artrópodes: o maior grupo do reino animal.
·         Os crustáceos: uma classe dos artrópodes.
·        Os miriápodes: artrópodes com muitas patas.
·        Os aracnídeos também são artrópodes.
·        Tamanho não é documento “o veneno de aranhas e escorpiões”.
·        As aranhas e o controle dos insetos.
·        Um grupo muito numeroso: os insetos.
·        Metamorfose em insetos: transformação da vida.

Habilidades enfocadas

·        Relacionar a palavra artrópode às características desse grupo – patas articuladas.
·        Identificar os cincos classes de artrópodes: crustáceos, aracnídeos, diplópodes, quilópodes e insetos relacionando ao seu habitat.
·        Compreender o significado e a origem da palavra crustáceo: crosta dura.
·        Reconhecer os crustáceos utilizados na alimentação.
·        Diferenciar diplópodes de quilópodes.
·        Identificar a diversidade do grupo dos aracnídeos, exemplificando exemplares: aranhas, escorpiões, carrapatos e ácaros.
·        Enumerar os acidentes mais comuns com aranhas e escorpiões e os procedimentos necessários de primeiros socorros.
·        Reconhecer a importância da alimentação das aranhas para a manutenção do equilíbrio ecológico.
·        Identificar as características e exemplares dos insetos, reconhecendo- os como o grupo mais numeroso dos artrópodes.
·        Reconhecer o processo de desenvolvimento e metamorfose de uma borboleta.

ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA 
Assuntos trabalhados de acordo com o livro didático.
·        República Romana
·        Transformações culturais
·        Mitologia romana
·        O poder do exército romano
·        Império Romano
·        Os imperadores romanos
·        Cristianismo
·        O início do Cristianismo

Habilidades enfocadas.

·        Descrever a importância da atuação do escravo na República Romana.
·        Compreender as transformações ocorridas em Roma na área econômica e no aspecto cultural.
·        Entender a crença religiosa romana, reconhecendo a pluralidade de deuses adorados pelos romanos.
·        Compreender  a importância que o exército foi  adquirindo à medida que as conquistas foram sendo contínuas e maiores.
·        Entender quem foi Júlio César.
·        Reconhecer a formação de um novo período da história de Roma – o Império.
·        Conhecer os principais imperadores e suas contribuições.
·        Identificar e explicar o que foi o cristianismo e quem foi seu fundador.

ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA.

Assuntos trabalhados  a  partir do livro didático,caderno , fichas e dicionário.
·        Leitura e interpretação de texto.
·        Substantivos comuns e próprios, primitivos e derivados.
·        Adjetivos pátrios.
·        Pronomes pessoais reto.
·        Dígrafos.
·        Verbo e tempo verbal.
·        Ortografia de s , ss e ç.
·        Estrutura textual de poesia.
·        Rimas, versos e estrofes.
·        Produção  textual de poesia .

Habilidades enfocadas:

·        Ler e interpretar textos.
·        Entender a formação dos substantivos: primitivo e derivado.
·        Reconhecer os substantivos citados no texto e classificá-los.
·        Relacionar substantivo ao adjetivo pátrio correspondente.
·        Conhecer e identificar os pronomes.
·        Substituir adequadamente substantivos por pronomes.
·        Praticar a grafia correta dos dígrafos.
·        Praticar a grafia correta de palavras com s , ss e ç.
·        Entender a função do verbo.
·        Reconhecer que o verbo localiza o fato no tempo.
·        Identificar o tempo verbal dos fatos
·        Identificar a estrutura  textual de uma poesia com rimas ,versos e estrofes.
·        Produzir poesia.
·        Manusear o dicionário e ampliar o vocabulário.

ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

Números e operações:
·        Classes e ordens das Unidades de Milhar
·        Classes e ordens das Unidades Simples
·        Valor do algarismo em um número
·        Decompor em diferentes Ordens
·        Seqüência numérica
·        Antecessor e Sucessor
·        Ordem crescente e decrescente
·        Sólidos geométricos ( cubo, paralelepípedo e pirâmide )
·        Formação dos sólidos geométricos ( Face, vértice e Aresta )
·        Medidas e símbolos ( Capacidade ( L), Comprimento ( Metro), Massa ( g e Kg), tempo: minuto ( relógio) usar  tabuada de 5 e seqüência de 12 a 24 )
·        Sistema Monetário Brasileiro ( dinheiro – cédula e moeda )
·        Efetuar com reserva na unidade ( adição, subtração e multiplicação )
·        Problema envolvendo a Multiplicação  ( 2 e 3 )
·        Multiplicação com números decimais ( 10, 100, 1000, p. 13 ), usar tabuada de multiplicação  por zero ou  por um.

Habilidades enfocadas:

·        Identificar e posicionar no Q.V.L. ( quadro valor lugar ) ordens e classe das unidades , das dezenas e das centenas de milhar
·        Saber o valor relativo e valor absoluto do algarismo em um determinado número
·        Decompor os números naturais, em suas diferentes ordens ( U.D.C.)
·        Saber posicionar a seqüência numérica em ordem,  crescente e decrescente
·        Identificar o antecessor e sucessor dos números proposto
·        Diferenciar os sólidos geométricos  e sua formação
·        Reconhecer os símbolos e medidas de capacidade , comprimento, massa, tempo e o símbolo do dinheiro brasileiro.
·        Analisar e resolver operações da adição, subtração e multiplicação.
·        Resolver problemas envolvendo a multiplicação
·        Empregar corretamente a multiplicação com números decimais,

ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

 LIVRO – VOLUME 1

UNIDADE II

·        Conteúdo 1 - Nationality / Nacionalidade
     Objetivo – Reconhecer a origem/ nacionalidade das pessoas e identificar as bandeiras dos seus países.

·        Conteúdo 2  - Family / Família
     Objetivo – Identificar os membros da família.

4º Ano EFI – 2º Bimestre – Turmas A/B - 2012
Professoras: Suzana  - Tatiane 

PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de cor, lápis e borracha.

AREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático:

Sistema de escrita
·         Pontuação
·         Sinônimo
·         Numeral
·         Pronome Pessoal
·         Substantivo
·         Elementos coesivos (conjunções)
·         Verbo e tempos verbais
·         Sílaba Tônica e classificação (oxítona, paroxítona e Proparoxítona)
·         Texto informativo: notícia 

Habilidades Enfocadas 

·         Interpretar textos oralmente e por escrito
·         Identificar os diferentes tipos de textos com relação as suas estruturas textuais e funções
·         Utilizar a linguagem oral para debater, transmitir informações e fazer argumentações diferentes
·         Encontrar no texto a referência bibliográfica
·         Relacionar as idéias do texto com a própria realidade e/ou com fatos que nele aparece
·         Expor por escrito as idéias em sequência
·         Observar a sequência lógica dos fatos

Intenção do texto 

·         Reconhecer e usar a pontuação indicativa de um diálogo
·         Identificar a função dos elementos coesivos
·         Perceber que a mudança de um elemento coesivo pode alterar o sentido da frase
·         Identificar um texto informativo e sua função
·         Produzir uma notícia de acordo com o tema abordado
·         Conhecer a estrutura do texto biográfico
·         Entender o uso e a função do numeral
·         Identificar parágrafos no texto narrativo
·         Identificar o pronome e compreender sua relação com o substantivo
·         Identificar os verbos
·         Identificar os tempos verbais
·         Identificar a sílaba tônica de cada palavra e classificá-la em: oxítona, paroxítona e proparoxítona.

ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

Números e operações:

·         Expressão numérica com as 4 operações sem  uso/com uso dos parênteses
·         Divisão exata
·         Sistema de numeração decimal (valor abstrato/relativo/Q.V.L/composição/decomposição)
·         Multiplicação por 1 e 2 algarismos
·         As quatro operações e o nome dos termos
·         Fração (Conhecendo as frações-leitura,escrita-termos;classificação de fração; fração decimal; fração de quantidade,;adição, subtração e multiplicação de fração)

Grandezas e medidas:

·         Sistema monetário
·         Perímetro

Tratamento da Informação:

·         Interpretação de tabelas e gráficos

Habilidades enfocadas:

·         Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais.
·         Compor e decompor números naturais.
·         Reconhecer as características do sistema de numeração decimal e de valor posicional
·         Efetuar adições
·         Subtração: com e sem reserva
·         Multiplicação: com e sem reserva por um algarismo e com dois algarismos
·         Divisão: com um e dois algarismos
·         Efetuar divisões exatas e aproximadas
·         Analisar, interpretar e resolver situações-problema envolvendo adições, subtrações, multiplicações e divisões
·         Empregar corretamente a terminologia referente a adição, a subtração, multiplicação e divisão
·         Interpretar e resolver expressões numéricas envolvendo as quatro operações, com e sem uso dos parênteses.
·         Ler, escrever, representar frações.
·         Realizar cálculos mentais
·         Ler e escrever valores em reais.
·         Resolver problemas envolvendo o sistema monetário
·         Realizar cálculos envolvendo fração.

AREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

·         Descobertas científicas (1).
·         Descobertas científicas (2).
·         Grandes Navegações - a procura de especiarias.
·         Grandes Navegações - as caravelas.
·         Grandes Navegações – instrumentos de navegação.
·         Expansão marítima espanhola.
·         Grandes Navegações – pioneirismo português.
·         Expansão marítima e rota de Portugal. 

Habilidades Enfocadas:

·         Reconhecer as principais conquistas humanas no campo da ciência nos séculos XV e XVI e as principais contribuições de Leonardo da Vinci no campo da ciência.
·         Relacionar as grandes navegações com as condições econômicas (comércio) e políticas da Europa (Estados Nacionais e Monarquias).
·         Comparar a expansão marítima espanhola e portuguesa no que se refere a objetivos, rotas e conseqüência.
·         Compreender algumas contribuições das Grandes Navegações para a história da humanidade
·         Relacionar o processo de expansão marítima espanhola com a formação do reino e o casamento de Fernando e Isabel
·         Identificar a rota de navegação proposta por Colombo.
·         Comparar a expansão a expansão marítima espanhola e portuguesa no que se refere a objetivos, rotas e consequências.
·         Relacionar a expansão marítima portuguesa com a formação de Portugal e os investimentos da Dinastia de Avis..
·          Identificar o crescimento das relações comercias portuguesas
·          Reconhecer os principais instrumentos de navegação e a tecnologia utilizada pelos portugueses.
·          Compreender o contorno sobre o continente africano.
·         Conhecer os principais navegadores portugueses.
·         Compreender a importância das Índias

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

·         Movimentos humanos
·         Sistema locomotor- esqueleto
·         Postura
·         Sistema locomotor- músculos
·         Nutrição
·         Nutrientes
·         Energia dos alimentos
·         Sistema digestório

Habilidades enfocadas:

·         Reconhecer a importância da anatomia das mãos e do andar bípede para a espécie humana;
·         Identificar os órgãos que fazem parte do sistema locomotor e suas funções;
·         Compreender o sentido da postura física que depende da musculatura e ossatura bem como a postura de comportamento adequada às situações cotidianas.
·         Reconhecer que os músculos são responsáveis pelo movimento; podem estar ligados aos ossos, funcionando dependente da vontade ou formar órgãos que funcionam involuntariamente;
·         Reconhecer a importância da alimentação para a manutenção da vida;
·         Entender que a alimentação saudável é aquela que combina diversos alimentos;
·         Entender que os alimentos fornecem energia e que essa energia é medida em quilocalorias;
·         Conhecer os órgãos do sistema digestório e o processo de digestão;

ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

  • Horas,
  • Dias da semana
  • Meses do ano
  • Estações do ano
  • (calendário em geral - agendamento de compromisso e feriados importantes)
Habilidades enfocadas:

·         Identificar as Horas / meses/ dias da semana e as preposições de tempo
·         Reconhecer as horas, dias da semana e meses do ano

5º Ano EFI – 2º Bimestre – Turmas A/B/C - 2012


Professoras: Fernanda Lima / Lourdinilda Magalhães / Nazaré Progene

PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de cor, lápis e borracha.

AREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

·         Leitura e interpretação de texto.
- Ler, compreender e interpretar por escrito os diferentes tipos de texto.

·         Produção textual – diferentes tipos de textos (crônica narrativa - informativos e
contos)
     - Identificar os diferentes tipos de textos

·         Significado de expressões em frases de acordo com o contexto.
- Empregar o significado das expressões de acordo com o contexto.

·         Pontuação.
- Saber empregar corretamente os sinais de pontuação nas frases.

·         Emprego dos porquês: por que, porque, por quê e porquê.
- Empregar corretamente os porquês em frases.

·         Preposição.
- Identificar preposições em frases.

·         Numeral (classificação: ordinal, cardinal, fracionário e multiplicativo).
- Identificar e classificar numerais (ordinal, cardinal, fracionário e multiplicativo)

·         Substantivos: próprio, comum – primitivo, derivado – simples, composto, coletivo, concreto e abstrato.
- Identificar e classificar os substantivos quanto à nomeação e a formação.

·         Pronomes demonstrativo e possessivo.
- Realizar relação entre pronomes e substantivos.

·         Verbo ( pessoa – tempo – número e modo)
- Identificar e flexionar os verbos de acordo com o tempo verbal.

·         Tonicidade e regras de acentuação.
- Identificar a sílaba Tonica nas palavras e saber classificá-las quanto a posição.
- Saber as regras de acentuação para classificar quanto a tonicidade.



ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático


Textos matemáticos.
·         Ler, compreender e interpretar problemas com as quatro operações básicas incluindo a multiplicação e divisão por dois algarismos; fração e números decimais.

Frações.
·         Compreender fração como parte de um todo.
  • Identificar e representar graficamente as frações.
  • Aplicar as quatro operações básicas: soma, subtração (frações com denominadores iguais) / multiplicação e divisão.
  • Transformar frações impróprias em número misto e número misto em fração imprópria.
  • Compreender que há maneiras diferentes de representar uma mesma quantidade do inteiro (fração equivalente) e encontrá-la através do processo de multiplicação e divisão sucessiva (simplificação de fração).
  • Realizar a devida comparação entre os números fracionários
Expressão numérica com ( ), { }, [ ]
  • Compreender as regras de resolução de uma expressão numérica com números inteiros, fracionados e decimais.
 Números decimais:
  • Ler e representar numérica e graficamente os números decimais.
  • Transformar os números decimais em fração decimal e fração decimal em número decimal.
  • Aplicar as quatro operações básicas: soma e subtração, multiplicação e divisão.
  • Comparar decimais.

Critérios de divisibilidade
  • Conhecer e aplicar as regras de divisibilidade que facilitem encontrar os divisores de determinados números
 Múltiplos e divisores
  • Encontrar múltiplos e divisores de determinados números
 Números primos e compostos
  • Reconhecer que os números se diferem quanto à divisibilidade

Fatoração
  • Decompor e organizar números em fatores primos.
  
AREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

·         A trajetória e a importância do açúcar
- Reconhecer a importância comercial do açúcar na Europa.

·         A mão de obra escrava negra
- Conhecer a importância e a utilização da mão de obra escrava negra e o grande lucro que auferiam de seu comércio.

·         A travessia: o navio negreiro
- Compreender como era realizado o tráfico de negros para o Brasil.

·         O engenho de açúcar
- Conhecer a estrutura produtiva do engenho

·         O trabalho dos escravos
- Conhecer as principais formas de tratamento e utilização do trabalho escravo.

·         A casa – grande e a senzala
- Identificar a estrutura da sociedade açucareira: senhor-de-engenho e escravo.

·         A cultura negra
- Conhecer as principais contribuições da cultura africana e negra na formação da cultura brasileira.

·         Os deuses africanos
- Identificar as principais manifestações da cultura negra.
- Conhecer a religiosidade negra brasileira

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático.( 5º ano ).
  • O solo e os seres vivos
Objetivo: Reconhecer a importância do solo para os seres vivos.

  • Energia luminosa, energia térmica e força gravitacional.
Objetivo: Contextualizar o planeta Terra no Sistema Solar evidenciando a importância do calor, luz e força da gravidade para a vida nos ecossistemas terrestres.

  • Os Sentidos
Objetivo: Identificar os cincos sentidos do Ser humano

  • O olfato
Objetivo: Identificar a mucosa olfativa do nariz como o órgão do olfato e suas funções.

  • A gustação
Objetivo: Identificar a língua como o órgão da gustação e suas funções.

  • Os sentidos químicos
Objetivo: Reconhecer o olfato e a gustação como sentidos químicos.

  • A fonação
Objetivo: Reconhecer a fala como meio de comunicação.

  • A audição
Objetivo: identificar a orelha como o órgão da audição e suas funções.

ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA

Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático

  • Horas
  •  Dias da semana
  • Meses do ano
  •  Números ordinais
  • Questionar e responder sobre data de aniversário.
  •  Question word When e preposições in e on.
Habilidades enfocadas:
·         Identificar as Horas / meses/ dias da semana
·         Identificar preposições de tempo
·         Reconhecer as horas, dias da semana e meses do ano
·         Identificar números ordinais passando do português para o Inglês e vice-versa
  
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 2º BIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL I

As avaliações referentes ao 2º bimestre iniciarão no dia 11 de junho e terminarão no dia 15. A data das provas serão as seguintes:
1º Ano
12/06/12
13/06/12
14/06/12
15/06/12
Natureza e Sociedade
Matemática
L. Portuguesa
Inglês
Obs: A referida série não faz prova de 2ª chamada.

2º Ano
11/06/12
13/06/12
14/06/12
14/06/12
15/06/12
L. Portuguesa
Inglês
Matemática
Ciências
Hist/Geo

3º ao 5º Anos
08/06/12
11/06/12
13/06/12
14/06/12
14/06/12
15/06/12
Redação
L. Portuguesa
Inglês
Matemática
Ciências
Hist/Geo

2ª CHAMADA  (2º ao 5º Anos) - O aluno que necessitar fazer a 2ª chamada, o responsável deverá fazer o requerimento na secretaria da escola no prazo de 48hs, munido do atestado médico.
Horário: de 15hs às 17hs
Local: Sala do 2º Ano A – Bloco 01
18/06/12
19/06/12
20/06/12
21/06/12
L. Portuguesa

Matemática
Ciências
Inglês
Hist/Geo


Entrega de Resultado - 25/06/12 à tarde – 16hs às 18hs

COORDENAÇÃO DO SETOR- Orlandina Resende
AUXILIAR DE COORDENAÇÃO – Walmir Laes



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