quinta-feira, 31 de maio de 2012
segunda-feira, 28 de maio de 2012
sábado, 26 de maio de 2012
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - ENSINO FUNDAMENTAL I
1º Ano EFI – 2º Bimestre –
Turmas A/B/C - 2012
|
Professoras: Eliete – Lourdilene – Ana Mileny
PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis
e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de
ensino e de aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no
2º bimestre em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da
prova lápis de cor, lápis e borracha.
ÁREA
DO CONHECIMENTO: NATUREZA E SOCIEDADE
Assuntos
a serem trabalhados de acordo com o livro didático:
- Os vulcões
- As primeiras plantas
- A evolução das plantas
- Os mamíferos
- Os primatas e o homem
Habilidades Enfocadas:
·
Conhecer vulcões e suas características.
·
Conhecer as primeiras plantas.
·
Identificar os tipos de plantas e suas partes.
·
Conhecer os primeiros mamíferos.
·
Identificar os mamíferos dos dias de hoje.
·
Conhecer a origem do homem segundo a teoria científica.
Perceber a evolução do homem e suas
descobertas.
ÁREA
DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Assuntos
a serem trabalhados de acordo com o livro didático:
• Sistema de numeração (0 até 59).
•
Adição
• Dezena/ números até 19.
• Composição e decomposição dos números até
19.
• Números pares e ímpares.
• Sinais de < ou > (maior e menor)
·
Resolver problemas envolvendo adição simples
Habilidades
enfocadas:
• Identificar unidades e dezenas.
• Compor numerais com unidades e dezenas.
• Interpretar e resolver problemas com
unidades e dezenas.
• Relacionar o termo dezena com 10 unidades.
• Efetuar adição e subtração nas formas
verticais e horizontais.
• Relacionar os sinais < ou > (maior
e menor)
• Identificar os números pares e ímpares.
ÁREA
DO CONHECIMENTO: LÍGUA PORTUGUESA
Assuntos
a serem trabalhados de acordo com os livros didáticos.
Sistema
de escrita:
Famílias silábicas do:
b-c-d-f-g-j-l-m-n-p-t-v-x; r inicial, r entre vogais, rr forte; ch, lh, nh; ar,
er, ir, or, ur; ga, go, gu, gua, gue, gui; qua, que, qui; consoantes seguidas
de r-br-cr-dr-fr-gr-pr-tr-vr.
•
Formação de palavras e frases.
• Pequenos textos (leitura e interpretação)
• Autoditado
• Masculino/
Feminino
·
Separação de palavras em sílabas
Habilidades
enfocadas:
• Dominar leitura e escrita das palavras
com as famílias trabalhadas.
• Fazer o movimento correto das letras na
escrita de palavras.
• Escrever com segurança as palavras do
autoditado.(escrita do nome das gravuras)
• Formar e escrever palavras e frases
livremente.
• Ler e interpretar pequenos textos.
• Empregar corretamente a palavras no
masculino e feminino
·
Separar palavras em sílabas
ÁREA
DO CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA
LIVRO
- VOLUME I
UNIDADE II
·
Conteúdo 1 -
Colors / Cores
Objetivo – Reconhecer as cores e
sua existência no meio ambiente.
·
Conteúdo 2 - Numbers / Números
Objetivo – Identificar os números
através das quantidades dos seres( 1à 10).
2º Ano EFI – 2º Bimestre –
Turmas A/B - 2012
Professoras: Fabianne
Reis e Sandra Pacheco
PLANO DE
AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão
recebendo o segundo Plano de Ação.
Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de aprendizagem que
objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre em cada área do
conhecimento.
Estudar
pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de cor, lápis e
borracha.
ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro didático:
Sistema
de escrita:
·
Diminutivo
·
Adjetivo
·
Pronomes
·
Divisão silábica
·
Substantivo
(simples e composto/ próprio e comum)
·
Sinônimo
·
Construção de
frases
Habilidades enfocadas:
·
Interpretar
textos oralmente e por escrito.
·
Identificar os
diferentes tipos de textos com relação às suas estruturas textuais e funções.
·
Utilizar a
linguagem oral para debater, transmitir informações e fazer argumentações
coerentes.
·
Encontrar no
texto a referência bibliográfica.
·
Relacionar as
idéias do texto com a própria realidade e/ou com fatos que nele aparece.
·
Aprender
expressões relativas ao tipo do texto lido.
·
Expor por
escrito as ideias em sequência.
·
Observar a
sequência lógica dos fatos.
·
Perceber os
elementos básicos de um texto narrativo: introdução, meio, final, desfecho.
·
Produzir texto
com base nos elementos fornecidos por figuras
·
Identificar
versos, estrofes e rimas.
·
Perceber a
intenção de algumas expressões relacionado-as a palavras de mesma significação.
·
Grafar
corretamente a letra cursiva.
·
Elaborar frases
respeitando o uso de letras maiúsculas e pontuação.
·
Conhecer as
letras do alfabeto e a sequência alfabética.
·
Ordenar palavras
alfabeticamente.
·
Escrever
corretamente palavras com ch,nh e tr.
·
Perceber o que
são substantivos comuns,próprios,simples e composto.
·
Juntar sílabas e
formar palavras.
·
Identificar adjetivos
ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro
didático
Números e operações:
·
Observando
igualdades e diferenças/ Conhecendo os termos da subtração e adição
·
Que número está
escrito
·
Comparando
números
·
Lendo e escrevendo números
·
Classes e ordens
dos números( unidade,dezena e centena)
·
Adição com
reagrupamento
·
Composição e
decomposição dos números
·
Subtração sem
reagrupamento
·
Par ou impar
Grandezas e medidas:
·
Medindo o tempo
em horas minutos e segundos (hora do dia e hora da noite)
Tratamento da Informação:
·
Interpretação de tabelas
Habilidades enfocadas:
·
Explorar e interpretar
os significados e as propriedades dos números naturais a partir dos seus
diferentes usos no dia-a-dia, de sua história e da sua função social.
·
Interpretar
escritas de números naturais evidenciando regularidades.
·
Reconhecer a
posicionalidade como característica fundamental do sistema de numeração
decimal.
·
Ler, escrever,
comparar e ordenar os números no contexto quantitativo.
·
Verificar a
quantidade de grupos de 1,10, 100
·
Compor e
decompor numerais.
·
Relacionar a
adição à ideia de juntar quantidades e efetuar adições com e sem reagrupamento
por meio do material dourado .
·
Relacionar a
subtração com a ideias de comparação e efetuar a subtração com e sem
reagrupamento por meio do material dourado.
·
Resolver
problemas envolvendo adição, subtração com e sem reagrupamento.
·
Observar e
conhecer asa horas marcadas no relógio.
·
Identificar e
relacionar horas,minutos e segundos.
ÁREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA
E GEOGRAFIA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro
didático
Habilidades enfocadas
●
Compreender a
importância do estudo da História;
●
Entende o papel da religião na vida e na sociedade egípcia
●
Compreender a escrita hieróglifa
●
Reconhecer o território indiano
●
Reconhecer as principais característica da índia
●
Compreender a diversidade religiosa e a importância da religiosidade no
país
●
Reconhecer o território chinês
●
Identificar importantes elementos da cultura Milenar chinesa
●
Localizar geograficamente o lugar onde se desenvolveu a civilização
mesopotâmica
●
Compreender que na região mesopotâmica viveram vários povos,com
características diferentes,que dominaram temporariamente o lugar.
●
Conhecer o processo de criação da escrita.
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro
didático
A
flor e a reprodução
Habilidades enfocadas:
●
Reconhecer e
identificar as partes de um vegetal
●
Reconhecer e
identificar a importância da raiz,caule ,folha , flor,fruta e sementes
●
Conhecer o
processo de reprodução dos vegetais com flores
ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro
didático
LIVRO - VOLUME I
UNIDADE II
·
Conteúdo 1 - Colors / Cores
Objetivo – Reconhecer as cores e
sua existência no meio ambiente.
·
Conteúdo 2 - Shapes /
Formas
Objetivo – Identificar as formas geométricas.
|
3º Ano EFI – 2º Bimestre –
Turmas A/B/C - 2012
|
Professoras: Carmen Suani /
Graciane Cardoso / Nilda Ribeiro
PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis
e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de
ensino e de aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no
2º bimestre em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da
prova lápis de cor, lápis e borracha.
ÁREA DE
CONHECIMENTO: CIÊNCIAS
Assuntos trabalhados de acordo com o livro didático.
·
Artrópodes:
o maior grupo do reino animal.
·
Os crustáceos: uma classe dos artrópodes.
·
Os
miriápodes: artrópodes com muitas patas.
·
Os
aracnídeos também são artrópodes.
·
Tamanho
não é documento “o veneno de aranhas e escorpiões”.
·
As
aranhas e o controle dos insetos.
·
Um
grupo muito numeroso: os insetos.
·
Metamorfose
em insetos: transformação da vida.
Habilidades
enfocadas
·
Relacionar
a palavra artrópode às características desse grupo – patas articuladas.
·
Identificar
os cincos classes de artrópodes: crustáceos, aracnídeos, diplópodes, quilópodes
e insetos relacionando ao seu habitat.
·
Compreender
o significado e a origem da palavra crustáceo: crosta dura.
·
Reconhecer
os crustáceos utilizados na alimentação.
·
Diferenciar
diplópodes de quilópodes.
·
Identificar
a diversidade do grupo dos aracnídeos, exemplificando exemplares: aranhas,
escorpiões, carrapatos e ácaros.
·
Enumerar
os acidentes mais comuns com aranhas e escorpiões e os procedimentos
necessários de primeiros socorros.
·
Reconhecer
a importância da alimentação das aranhas para a manutenção do equilíbrio
ecológico.
·
Identificar
as características e exemplares dos insetos, reconhecendo- os como o grupo mais
numeroso dos artrópodes.
·
Reconhecer
o processo de desenvolvimento e metamorfose de uma borboleta.
ÁREA DE
CONHECIMENTO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Assuntos trabalhados
de acordo com o livro didático.
·
República
Romana
·
Transformações
culturais
·
Mitologia
romana
·
O
poder do exército romano
·
Império
Romano
·
Os
imperadores romanos
·
Cristianismo
·
O
início do Cristianismo
Habilidades
enfocadas.
·
Descrever
a importância da atuação do escravo na República Romana.
·
Compreender
as transformações ocorridas em Roma na área econômica e no aspecto cultural.
·
Entender
a crença religiosa romana, reconhecendo a pluralidade de deuses adorados pelos
romanos.
·
Compreender a importância que o exército foi adquirindo à medida que as conquistas foram
sendo contínuas e maiores.
·
Entender
quem foi Júlio César.
·
Reconhecer
a formação de um novo período da história de Roma – o Império.
·
Conhecer
os principais imperadores e suas contribuições.
·
Identificar
e explicar o que foi o cristianismo e quem foi seu fundador.
ÁREA DE
CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA.
Assuntos trabalhados a partir do livro didático,caderno , fichas e
dicionário.
·
Leitura e interpretação de texto.
·
Substantivos comuns e próprios, primitivos e derivados.
·
Adjetivos pátrios.
·
Pronomes pessoais reto.
·
Dígrafos.
·
Verbo e tempo verbal.
·
Ortografia de s , ss e ç.
·
Estrutura textual de poesia.
·
Rimas, versos e estrofes.
·
Produção textual de
poesia .
Habilidades
enfocadas:
·
Ler e interpretar textos.
·
Entender a formação dos substantivos: primitivo e derivado.
·
Reconhecer os substantivos citados no texto e classificá-los.
·
Relacionar substantivo ao adjetivo pátrio correspondente.
·
Conhecer e identificar os pronomes.
·
Substituir adequadamente substantivos por pronomes.
·
Praticar a grafia correta dos dígrafos.
·
Praticar a grafia correta de palavras com s , ss e ç.
·
Entender a função do verbo.
·
Reconhecer que o verbo localiza o fato no tempo.
·
Identificar o tempo verbal dos fatos
·
Identificar a estrutura
textual de uma poesia com rimas ,versos e estrofes.
·
Produzir poesia.
·
Manusear o dicionário e ampliar o vocabulário.
ÁREA
DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Assuntos
a serem trabalhados de acordo com o livro didático
Números
e operações:
·
Classes e ordens das Unidades
de Milhar
·
Classes e ordens das Unidades
Simples
·
Valor do algarismo em um
número
·
Decompor em diferentes Ordens
·
Seqüência numérica
·
Antecessor e Sucessor
·
Ordem crescente e decrescente
·
Sólidos geométricos ( cubo,
paralelepípedo e pirâmide )
·
Formação dos sólidos
geométricos ( Face, vértice e Aresta )
·
Medidas e símbolos (
Capacidade ( L), Comprimento ( Metro), Massa ( g e Kg), tempo: minuto (
relógio) usar tabuada de 5 e seqüência
de 12 a
24 )
·
Sistema Monetário Brasileiro (
dinheiro – cédula e moeda )
·
Efetuar com reserva na unidade
( adição, subtração e multiplicação )
·
Problema envolvendo a
Multiplicação ( 2 e 3 )
·
Multiplicação com números
decimais ( 10, 100, 1000, p. 13 ), usar tabuada de multiplicação por zero ou
por um.
Habilidades enfocadas:
·
Identificar
e posicionar no Q.V.L. ( quadro valor lugar ) ordens e classe das unidades ,
das dezenas e das centenas de milhar
·
Saber
o valor relativo e valor absoluto do algarismo em um determinado número
·
Decompor os números naturais, em suas diferentes
ordens ( U.D.C.)
·
Saber posicionar a seqüência numérica em
ordem, crescente e decrescente
·
Identificar o antecessor e sucessor dos números
proposto
·
Diferenciar os sólidos geométricos e sua formação
·
Reconhecer os símbolos e medidas de capacidade ,
comprimento, massa, tempo e o símbolo do dinheiro brasileiro.
·
Analisar e resolver operações da adição, subtração
e multiplicação.
·
Resolver problemas envolvendo a multiplicação
·
Empregar corretamente a multiplicação com números
decimais,
ÁREA
DE CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA
Assuntos
a serem trabalhados de acordo com o livro didático
LIVRO – VOLUME 1
UNIDADE II
·
Conteúdo 1 -
Nationality / Nacionalidade
Objetivo – Reconhecer a origem/
nacionalidade das pessoas e identificar as bandeiras dos seus países.
·
Conteúdo 2 - Family / Família
Objetivo – Identificar os membros
da família.
4º Ano EFI – 2º Bimestre – Turmas A/B
- 2012
Professoras:
Suzana - Tatiane
PLANO DE
AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão
recebendo o segundo Plano de Ação.
Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de aprendizagem que
objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre em cada área do
conhecimento.
Estudar
pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de cor, lápis e
borracha.
AREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS
Assuntos a serem trabalhados de acordo com o livro
didático:
Sistema de escrita
·
Pontuação
·
Sinônimo
·
Numeral
·
Pronome
Pessoal
·
Substantivo
·
Elementos
coesivos (conjunções)
·
Verbo
e tempos verbais
·
Sílaba
Tônica e classificação (oxítona, paroxítona e Proparoxítona)
·
Texto
informativo: notícia
·
Interpretar
textos oralmente e por escrito
·
Identificar
os diferentes tipos de textos com relação as suas estruturas textuais e funções
·
Utilizar
a linguagem oral para debater, transmitir informações e fazer argumentações
diferentes
·
Encontrar
no texto a referência bibliográfica
·
Relacionar
as idéias do texto com a própria realidade e/ou com fatos que nele aparece
·
Expor
por escrito as idéias em sequência
·
Observar
a sequência lógica dos fatos
·
Reconhecer
e usar a pontuação indicativa de um diálogo
·
Identificar
a função dos elementos coesivos
·
Perceber
que a mudança de um elemento coesivo pode alterar o sentido da frase
·
Identificar
um texto informativo e sua função
·
Produzir
uma notícia de acordo com o tema abordado
·
Conhecer
a estrutura do texto biográfico
·
Entender
o uso e a função do numeral
·
Identificar
parágrafos no texto narrativo
·
Identificar
o pronome e compreender sua relação com o substantivo
·
Identificar
os verbos
·
Identificar
os tempos verbais
·
Identificar
a sílaba tônica de cada palavra e classificá-la em: oxítona, paroxítona e
proparoxítona.
ÁREA DE
CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Assuntos a
serem trabalhados de acordo com o livro didático
Números e
operações:
·
Expressão numérica com as 4 operações sem uso/com uso dos parênteses
·
Divisão exata
·
Sistema de numeração decimal (valor
abstrato/relativo/Q.V.L/composição/decomposição)
·
Multiplicação por 1 e 2 algarismos
·
As quatro operações e o nome dos termos
·
Fração (Conhecendo as frações-leitura,escrita-termos;classificação de
fração; fração decimal; fração de quantidade,;adição, subtração e multiplicação
de fração)
Grandezas e
medidas:
·
Sistema monetário
·
Perímetro
Tratamento da Informação:
·
Interpretação de tabelas e gráficos
Habilidades enfocadas:
·
Ler, escrever,
comparar e ordenar números naturais.
·
Compor e
decompor números naturais.
·
Reconhecer as
características do sistema de numeração decimal e de valor posicional
·
Efetuar adições
·
Subtração: com e
sem reserva
·
Multiplicação:
com e sem reserva por um algarismo e com dois algarismos
·
Divisão: com um
e dois algarismos
·
Efetuar divisões
exatas e aproximadas
·
Analisar,
interpretar e resolver situações-problema envolvendo adições, subtrações,
multiplicações e divisões
·
Empregar
corretamente a terminologia referente a adição, a subtração, multiplicação e
divisão
·
Interpretar e
resolver expressões numéricas envolvendo as quatro operações, com e sem uso dos
parênteses.
·
Ler, escrever,
representar frações.
·
Realizar
cálculos mentais
·
Ler e escrever
valores em reais.
·
Resolver
problemas envolvendo o sistema monetário
·
Realizar
cálculos envolvendo fração.
AREA DE CONHECIMENTO: HISTÓRIA E
GEOGRAFIA
Assuntos a serem trabalhados de
acordo com o livro didático
·
Descobertas
científicas (1).
·
Descobertas
científicas (2).
·
Grandes
Navegações - a procura de especiarias.
·
Grandes
Navegações - as caravelas.
·
Grandes
Navegações – instrumentos de navegação.
·
Expansão
marítima espanhola.
·
Grandes
Navegações – pioneirismo português.
·
Expansão
marítima e rota de Portugal.
·
Reconhecer
as principais conquistas humanas no campo da ciência nos séculos XV e XVI e as
principais contribuições de Leonardo da Vinci no campo da ciência.
·
Relacionar
as grandes navegações com as condições econômicas (comércio) e políticas da
Europa (Estados Nacionais e Monarquias).
·
Comparar
a expansão marítima espanhola e portuguesa no que se refere a objetivos, rotas
e conseqüência.
·
Compreender
algumas contribuições das Grandes Navegações para a história da humanidade
·
Relacionar
o processo de expansão marítima espanhola com a formação do reino e o casamento
de Fernando e Isabel
·
Identificar
a rota de navegação proposta por Colombo.
·
Comparar
a expansão a expansão marítima espanhola e portuguesa no que se refere a
objetivos, rotas e consequências.
·
Relacionar
a expansão marítima portuguesa com a formação de Portugal e os investimentos da
Dinastia de Avis..
·
Identificar o crescimento das relações
comercias portuguesas
·
Reconhecer os principais instrumentos de
navegação e a tecnologia utilizada pelos portugueses.
·
Compreender o contorno sobre o continente
africano.
·
Conhecer
os principais navegadores portugueses.
·
Compreender
a importância das Índias
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS
Assuntos a
serem trabalhados de acordo com o livro didático
·
Movimentos
humanos
·
Sistema
locomotor- esqueleto
·
Postura
·
Sistema
locomotor- músculos
·
Nutrição
·
Nutrientes
·
Energia dos
alimentos
·
Sistema
digestório
Habilidades enfocadas:
·
Reconhecer a
importância da anatomia das mãos e do andar bípede para a espécie humana;
·
Identificar os
órgãos que fazem parte do sistema locomotor e suas funções;
·
Compreender o
sentido da postura física que depende da musculatura e ossatura bem como a
postura de comportamento adequada às situações cotidianas.
·
Reconhecer que
os músculos são responsáveis pelo movimento; podem estar ligados aos ossos,
funcionando dependente da vontade ou formar órgãos que funcionam
involuntariamente;
·
Reconhecer a
importância da alimentação para a manutenção da vida;
·
Entender que a
alimentação saudável é aquela que combina diversos alimentos;
·
Entender que os
alimentos fornecem energia e que essa energia é medida em quilocalorias;
·
Conhecer os
órgãos do sistema digestório e o processo de digestão;
ÁREA DE
CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA
Assuntos a
serem trabalhados de acordo com o livro didático
Habilidades enfocadas:
·
Identificar as
Horas / meses/ dias da semana e as preposições de tempo
·
Reconhecer as
horas, dias da semana e meses do ano
Professoras: Fernanda Lima / Lourdinilda
Magalhães / Nazaré Progene
PLANO DE AÇÃO
Caros responsáveis e aluno (os),
Vocês estão recebendo o segundo Plano
de Ação. Este é um instrumento norteador do processo de ensino e de
aprendizagem que objetiva mostrar os assuntos que serão cobrados no 2º bimestre
em cada área do conhecimento.
Estudar pelas fichas, livro e caderno. Trazer no dia da prova lápis de
cor, lápis e borracha.
AREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS
Assuntos a serem trabalhados de acordo
com o livro didático
·
Leitura e interpretação de texto.
- Ler, compreender e interpretar por
escrito os diferentes tipos de texto.
·
Produção textual – diferentes tipos
de textos (crônica narrativa - informativos e
contos)
- Identificar os
diferentes tipos de textos
·
Significado de expressões em frases
de acordo com o contexto.
- Empregar o significado das
expressões de acordo com o contexto.
·
Pontuação.
- Saber empregar corretamente os
sinais de pontuação nas frases.
·
Emprego dos porquês: por que,
porque, por quê e porquê.
- Empregar corretamente os porquês
em frases.
·
Preposição.
- Identificar preposições em frases.
·
Numeral (classificação: ordinal,
cardinal, fracionário e multiplicativo).
- Identificar e classificar numerais
(ordinal, cardinal, fracionário e multiplicativo)
·
Substantivos: próprio, comum –
primitivo, derivado – simples, composto, coletivo, concreto e abstrato.
- Identificar e classificar os
substantivos quanto à nomeação e a formação.
·
Pronomes demonstrativo e possessivo.
- Realizar relação entre pronomes e
substantivos.
·
Verbo ( pessoa – tempo – número e
modo)
- Identificar e flexionar os verbos
de acordo com o tempo verbal.
·
Tonicidade e regras de acentuação.
- Identificar a sílaba Tonica nas
palavras e saber classificá-las quanto a posição.
- Saber as regras de acentuação para
classificar quanto a tonicidade.
ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
Assuntos a serem trabalhados de acordo
com o livro didático
Textos matemáticos.
·
Ler,
compreender e interpretar problemas com as quatro operações básicas incluindo a
multiplicação e divisão por dois algarismos; fração e números decimais.
Frações.
·
Compreender
fração como parte de um todo.
Expressão numérica com
( ), { }, [ ]
Números decimais:
Critérios de divisibilidade
Múltiplos e divisores
Números primos e compostos
Fatoração
AREA DE
CONHECIMENTO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Assuntos a serem trabalhados de acordo
com o livro didático
·
A trajetória e a importância do
açúcar
- Reconhecer a importância comercial do açúcar na Europa.
·
A mão de obra escrava negra
- Conhecer a importância e a utilização da mão de obra
escrava negra e o grande lucro que auferiam de seu comércio.
·
A travessia: o navio negreiro
- Compreender como era realizado o tráfico de negros para o
Brasil.
·
O engenho de açúcar
- Conhecer a estrutura produtiva do engenho
·
O trabalho dos escravos
- Conhecer as principais formas de tratamento e utilização
do trabalho escravo.
·
A casa – grande e a senzala
- Identificar a estrutura da sociedade açucareira:
senhor-de-engenho e escravo.
·
A cultura negra
- Conhecer as principais contribuições da cultura africana e
negra na formação da cultura brasileira.
·
Os deuses africanos
- Identificar as principais manifestações da cultura negra.
- Conhecer a religiosidade negra brasileira
ÁREA
DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS
Assuntos a serem trabalhados de acordo
com o livro didático
Assuntos a
serem trabalhados de acordo com o livro didático.( 5º ano ).
Objetivo: Reconhecer a importância do solo para os seres
vivos.
Objetivo: Contextualizar o planeta Terra no Sistema Solar
evidenciando a importância do calor, luz e força da gravidade para a vida nos
ecossistemas terrestres.
Objetivo: Identificar os cincos sentidos do Ser humano
Objetivo: Identificar a mucosa olfativa do nariz como o
órgão do olfato e suas funções.
Objetivo: Identificar a língua como o órgão da gustação e
suas funções.
Objetivo: Reconhecer o olfato e a gustação como sentidos
químicos.
Objetivo: Reconhecer a fala como meio de comunicação.
Objetivo: identificar a orelha como o órgão da audição e
suas funções.
ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA INGLESA
Assuntos a serem trabalhados de acordo
com o livro didático
Habilidades
enfocadas:
·
Identificar as
Horas / meses/ dias da semana
·
Identificar
preposições de tempo
·
Reconhecer as
horas, dias da semana e meses do ano
·
Identificar
números ordinais passando do português para o Inglês e vice-versa
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CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 2º BIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL I
As avaliações referentes ao 2º bimestre iniciarão no dia 11 de junho e terminarão no dia 15. A data das provas serão as seguintes:
As avaliações referentes ao 2º bimestre iniciarão no dia 11 de junho e terminarão no dia 15. A data das provas serão as seguintes:
1º Ano
12/06/12
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13/06/12
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14/06/12
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15/06/12
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Natureza e Sociedade
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Matemática
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L. Portuguesa
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Inglês
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Obs: A referida série não faz prova de 2ª chamada.
2º Ano
11/06/12
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13/06/12
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14/06/12
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14/06/12
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15/06/12
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L. Portuguesa
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Inglês
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Matemática
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Ciências
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Hist/Geo
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3º ao 5º Anos
08/06/12
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11/06/12
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13/06/12
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14/06/12
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14/06/12
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15/06/12
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Redação
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L. Portuguesa
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Inglês
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Matemática
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Ciências
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Hist/Geo
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2ª CHAMADA (2º ao 5º Anos) - O aluno que necessitar fazer a 2ª chamada, o responsável deverá fazer o requerimento na secretaria da escola no prazo de 48hs, munido do atestado médico.
Horário: de 15hs às 17hs
Local: Sala do 2º Ano A – Bloco
01
18/06/12
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19/06/12
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20/06/12
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21/06/12
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L. Portuguesa
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Matemática
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Ciências
Inglês
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Hist/Geo
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Entrega de Resultado - 25/06/12 à tarde – 16hs às 18hs
COORDENAÇÃO DO SETOR- Orlandina Resende
AUXILIAR DE COORDENAÇÃO – Walmir Laes
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